Формированию единого образовательного пространства России и стран Центральной Азии мешает языковой барьер. Об этом международному сетевому изданию «Новости Центральной Азии» рассказала доцент кафедры мировой политики Факультета исторических и политических наук Томского государственного университета Анастасия Погорельская.
Уровень владения английским в центральноазиатском регионе остается довольно низким, поэтому основным инструментом коммуникации выступает русский язык. Однако учебным заведениям приходится тратить дополнительные силы на перевод терминологии и языковую адаптацию студентов. Из-за этого подготовка квалифицированных специалистов происходит медленнее, чем нужно рынку.
Анастасия Погорельская считает, что для создания бесшовного образовательного пространства России и странам Центральной Азии нужно преодолеть несколько барьеров. Источник фото: persona.tsu.ruПогорельская добавила, что, несмотря на трудности, российские вузы лидируют в Центральной Азии по количеству общих образовательных проектов. Например, в Ташкенте и Алматы открыты филиалы МИФИ. При этом поддержка таких инициатив требует от стран и учебных заведений огромных усилий.
О том, какие еще проблемы мешают образовательной интеграции России и стран центральноазиатского региона и что помогло бы их решить, читайте в материале международного сетевого издания «Новости Центральной Азии».
Постоянная ссылка: https://sng.today/41186-ru.html.
